Day 2：否定文と疑問文 ―「〜しない」「〜ですか？」の作り方
なぜやるか
Day 1で「英語の文は2パターンしかない」ということを学びました。
- 動作がある文（She drinks coffee.）
- イコールの文（She is a manager.）
でも実際の英語には「〜しない」「〜ではない」「〜ですか？」もありますよね。今日はこれを学びます。
否定文と疑問文を学ぶ理由は、英語の文の仕組みが一気に見えるようになるからです。今日を終えると、英語の基本的な文を「作る」ことができるようになります。肯定・否定・疑問の3パターンを自在に使えれば、言いたいことの大半は表現できます。
そして今日、英語学習者がつまずく最大のポイントの1つである「do / does」が登場します。多くの人が「doって何？ なんで必要なの？」と混乱します。でも安心してください。仕組みはシンプルです。
本編
まず、イコールの文（am / is / are）の否定文と疑問文から。こちらは簡単です。
■ イコールの文の否定文：am / is / are の後ろに not を入れるだけ
| 肯定文 | 否定文 |
|---|---|
| I am busy. | I am not busy. |
| She is a manager. | She is not a manager. |
| They are ready. | They are not ready. |
ルールは1つ：am / is / are の直後に not を置く。 それだけです。
省略形もあります。日常的にはこちらの方がよく使われます：
– is not → isn’t
– are not → aren’t
– am not → 省略形なし（I’m notとは言う）
例：
– She isn’t a manager.（彼女はマネージャーではない）
– They aren’t ready.（彼らは準備ができていない）
■ イコールの文の疑問文：am / is / are を文の先頭に出すだけ
| 肯定文 | 疑問文 |
|---|---|
| She is busy. | Is she busy? |
| They are ready. | Are they ready? |
| You are a student. | Are you a student? |
ルールは1つ：am / is / are を「誰が」の前に移動させる。 文の最後に？（クエスチョンマーク）をつけます。
答え方：
– Are you a student? → Yes, I am. / No, I’m not.
– Is she busy? → Yes, she is. / No, she isn’t.
イコールの文の否定・疑問は、ここまでです。am / is / are に not を足すか、前に出すか。 たったそれだけです。
次に、動作の文の否定文と疑問文。ここで「do / does」が登場します。
■ なぜ do / does が必要なのか？
イコールの文は簡単でしたよね。am / is / are を操作するだけでした。
では、動作の文はどうでしょう。「彼女はコーヒーを飲む」の否定文を作りたいとき、どこにnotを入れますか？
- She drinks coffee.（彼女はコーヒーを飲む）
- She drinks not coffee.（？？？）
- She not drinks coffee.（？？？）
どこに入れてもおかしいですよね。イコールの文にはam / is / are という「操作できる単語」がありましたが、動作の文にはそれがありません。
そこで登場するのがdo / doesです。do / does は、動作の文で否定文・疑問文を作るための道具です。それ以外の意味はありません。日本語には対応する言葉がないので最初は不思議に感じますが、「否定と疑問のための道具」と割り切って覚えてください。
■ 動作の文の否定文：do not / does not を動詞の前に入れる
| 肯定文 | 否定文 |
|---|---|
| I drink coffee. | I do not drink coffee. |
| She drinks coffee. | She does not drink coffee. |
| They like music. | They do not like music. |
ここで超重要なポイントがあります。
She drinks coffee. の否定文は、She does not drinks coffee. ではなく、She does not drink coffee. です。
does を使ったら、動詞からsを取る。
なぜかというと、「1人のときのs」の役割をdoesが引き受けるからです。sが2箇所につく必要はないのです。
- She drinks coffee.（肯定文：sはdrinksにつく）
- She does not drink coffee.（否定文：sの役割をdoesが引き受けるので、drinkは原形に戻る）
do / does の使い分け：
– I, You, 複数 → do not
– それ以外の1人（1つ） → does not
Day 1の「sのルール」と同じ分け方です。sがつく相手には does、つかない相手には do。
省略形：
– do not → don’t
– does not → doesn’t
例：
– I don’t like coffee.（私はコーヒーが好きではない）
– She doesn’t drink coffee.（彼女はコーヒーを飲まない）
– They don’t need help.（彼らは助けを必要としていない）
■ 動作の文の疑問文：Do / Does を文の先頭に出す
| 肯定文 | 疑問文 |
|---|---|
| You like music. | Do you like music? |
| She drinks coffee. | Does she drink coffee? |
| They need help. | Do they need help? |
ルール：Do / Does を文の先頭に置く。動詞は原形に戻す。
ここでも、Does を使ったら動詞からsを取ります。
– She drinks coffee. → Does she drink coffee?（drinksではなくdrink）
答え方：
– Do you like music? → Yes, I do. / No, I don’t.
– Does she drink coffee? → Yes, she does. / No, she doesn’t.
■ 2パターンの否定文・疑問文を並べて比較
| イコールの文 | 動作の文 | |
|---|---|---|
| 肯定文 | She is busy. | She drinks coffee. |
| 否定文 | She is not busy. | She does not drink coffee. |
| 疑問文 | Is she busy? | Does she drink coffee? |
| 操作する単語 | am / is / are | do / does |
共通点が見えますか？
– 否定文＝操作する単語の後ろにnotを入れる
– 疑問文＝操作する単語を文の先頭に出す
英語の否定と疑問は、この仕組みがすべてです。操作する単語が何かが違うだけで、やることは同じです。
今日の全体まとめ
| # | ポイント | 内容 |
|---|---|---|
| 1 | イコールの文の否定 | am / is / are の後ろにnotを入れる |
| 2 | イコールの文の疑問 | am / is / are を文の先頭に出す |
| 3 | do / doesの正体 | 動作の文で否定・疑問を作るための道具 |
| 4 | 動作の文の否定 | do not / does not を動詞の前に入れる。動詞は原形に戻す |
| 5 | 動作の文の疑問 | Do / Does を文の先頭に出す。動詞は原形に戻す |
| 6 | do / doesの使い分け | sがつく相手にはdoes、つかない相手にはdo |
| 7 | 最重要ルール | does を使ったら、動詞のsを取る |
確認問題（10問）
【問題1〜3】次の肯定文を否定文にしてください
Q1. He is a doctor.
→ He is not a doctor.（He isn’t a doctor.）
→ イコールの文なので、isの後ろにnotを入れる
Q2. I like coffee.
→ I do not like coffee.（I don’t like coffee.）
→ 動作の文。Iなのでdoを使う
Q3. She works on Monday.
→ She does not work on Monday.（She doesn’t work on Monday.）
→ 動作の文。Sheなのでdoesを使う。worksのsを取ってworkに戻す
【問題4〜6】次の肯定文を疑問文にしてください
Q4. They are students.
→ Are they students?
→ イコールの文なので、areを先頭に出す
Q5. You need help.
→ Do you need help?
→ 動作の文。Youなのでdoを使う
Q6. He reads books.
→ Does he read books?
→ 動作の文。Heなのでdoesを使う。readsのsを取ってreadに戻す
【問題7〜8】次の疑問文に英語で答えてください
Q7. Is she busy? （はい）
→ Yes, she is.
Q8. Do you like music? （いいえ）
→ No, I don’t.
【問題9〜10】次の日本語を英語にしてください
Q9. 「私はコーヒーを飲まない」
→ 誰が？→ I
→ 動作の文 → do not を使う
→ I do not drink coffee.（I don’t drink coffee.）
Q10. 「彼女は学生ですか？」
→ イコールの文 → isを先頭に出す
→ Is she a student?
単語学習（Day 2）
復習 + 新規の流れ：
- まずDay 1の27語を3周復習します（約5分）。3秒以内に意味が出てこなかった単語は気にせず次へ
- 次に今日の新しい27語を3周します（約5分）
Day 2の単語（27語）：
| # | 英語 | 意味 | 一言メモ |
|---|---|---|---|
| 28 | do | する、（否定・疑問の道具） | 今日学んだdo。”Do you like it?”（好きですか？） |
| 29 | can | 〜できる | “I can swim.”（私は泳げる） |
| 30 | go | 行く | “go to school”（学校に行く） |
| 31 | come | 来る | goの反対 |
| 32 | see | 見る、会う | “I see.”で「なるほど」の意味にもなる |
| 33 | know | 知っている | “I don’t know.”（知らない）← 今日学んだ否定文 |
| 34 | get | 得る、〜になる | 英語で最も意味が多い単語の1つ |
| 35 | take | 取る、（時間が）かかる | “It takes time.”（時間がかかる） |
| 36 | give | 与える | “give me water”（水をちょうだい） |
| 37 | think | 思う、考える | “I think so.”（そう思います） |
| 38 | say | 言う | “say hello”（挨拶する） |
| 39 | use | 使う | “use a computer”（パソコンを使う） |
| 40 | find | 見つける | “find a job”（仕事を見つける） |
| 41 | tell | 伝える、教える | “tell me”（教えて） |
| 42 | ask | 尋ねる、頼む | “ask a question”（質問する） |
| 43 | try | 試す、やってみる | “try again”（もう一回やってみる） |
| 44 | call | 電話する、呼ぶ | “call me”（電話して） |
| 45 | help | 助ける、手伝う | “help me”（助けて） |
| 46 | read | 読む | Day 1の例文に出てきた単語 |
| 47 | write | 書く | “write an email”（メールを書く） |
| 48 | run | 走る、経営する | “run a company”（会社を経営する） |
| 49 | play | 遊ぶ、（楽器を）弾く | “play the piano”（ピアノを弾く） |
| 50 | study | 勉強する | “Tom studies English.”← sに注目 |
| 51 | eat | 食べる | “eat lunch”（昼食を食べる） |
| 52 | drink | 飲む | Day 1の例文に出てきた単語 |
| 53 | buy | 買う | “buy a book”（本を買う） |
| 54 | sell | 売る | Day 1の例文に出てきた単語 |
※ #28の do は今日学んだ否定文・疑問文の道具。#33の know は “I don’t know.” という今日学んだ否定文そのもの。単語と文法がつながっていることを意識してください。
やり方（まとめ）
| 順番 | 内容 | 時間 |
|---|---|---|
| ① | 本編を読む。例文を声に出して読む | 30〜40分 |
| ② | 確認問題10問を解く | 10〜15分 |
| ③ | Day 1の単語27語を3周復習 | 5分 |
| ④ | Day 2の新しい単語27語を3周 | 5〜10分 |
| 合計 | 約55〜70分 |
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