Day 13：Phase 2 開始 ― 基本構文①（文型・it構文）【構文1〜8】
Phase 2について
Phase 1で英文法をひと通り学びました。Phase 2では「構文」を学びます。
構文とは「英語の定型パターン」です。文法が「英語のルール」だとすると、構文は「ルールの組み合わせでできた、よく使われるパターン」です。
たとえば “It is important to study English.” は「Itを主語にして、to以下に本当の主語を置く」というパターンです。このパターン（構文）を知っていると、似た形の英文を見たときに一瞬で意味が取れます。
Phase 2では109個の構文を10日間（Day 13〜22）で学びます。1日約11個のペースです。量は多いですが、すでにPhase 1で学んだ文法の応用なので、思ったより速く進みます。
Phase 2の10日間の配分：
| Day | 章 | 構文 | テーマ |
|---|---|---|---|
| 13 | 1〜2章 | 1〜8 | 文型・it構文 |
| 14 | 3章 | 9〜17 | 助動詞の構文 |
| 15 | 4章前半 | 18〜27 | 不定詞の構文① |
| 16 | 4章後半 | 28〜28＋動名詞 29〜41 | 不定詞②・動名詞の構文 |
| 17 | 5〜6章 | 42〜49 | 分詞の構文 |
| 18 | 7章 | 50〜60 | 比較構文 |
| 19 | 8章 | 61〜71 | 関係詞の構文 |
| 20 | 9章 | 72〜80 | 仮定法構文 |
| 21 | 10〜12章 | 81〜97 | 否定・接続詞・譲歩構文 |
| 22 | 13〜16章 | 98〜109 | 無生物主語・同格・強調・省略構文 |
本編：構文1〜8
構文1：5文型の復習
Day 8で学んだ5文型です。構文学習のすべての土台になるので、ここで再確認します。
| 文型 | パターン | 例 |
|---|---|---|
| 第1文型 | S + V | Birds sing. |
| 第2文型 | S + V + C | She is happy. |
| 第3文型 | S + V + O | I read a book. |
| 第4文型 | S + V + O + O | He gave me a book. |
| 第5文型 | S + V + O + C | She made me happy. |
構文2：句になった主要素
「句」とは2語以上のかたまりで、主語＋動詞の組み合わせを含まないものです。
不定詞句が主語になる：
– To learn English is important.（英語を学ぶことは重要だ）
– To read books is my hobby.（本を読むことは私の趣味だ）
動名詞句が主語になる：
– Reading books is fun.（本を読むことは楽しい）
– Swimming is good exercise.（泳ぐことは良い運動だ）
→ 不定詞（to + 動詞）も動名詞（-ing）も、名詞のかたまりとして主語の位置に来ます。Day 11の復習です。
構文3：節になった主要素
「節」とは主語＋動詞の組み合わせを含むかたまりです。
that節が目的語になる：
– I think that he is right.（私は彼が正しいと思う）
– She knows that the store closes at 9.（彼女はその店が9時に閉まることを知っている）
what節が主語になる：
– What he said is true.（彼が言ったことは本当だ）
– What I need is time.（私が必要なものは時間だ）
whatの意味：「〜すること」「〜するもの」。whichやwhoと違い、前に名詞がなくても使えます。
構文4：非人称のit
itは「それ」以外にも使います。 天気・時間・距離を表すとき、主語としてitを置きます。
- It is sunny today.（今日は晴れだ）
- It is 3 o’clock.（3時だ）
- It is 10 kilometers from here to the station.（ここから駅まで10キロだ）
この it は何かを指しているのではなく、「主語がないと英語の文が成り立たないから、とりあえず置く it」です。日本語に訳す必要はありません。
It seems that 〜「〜のようだ」：
– It seems that he is busy.（彼は忙しいようだ）
– It appears that the project is delayed.（プロジェクトは遅れているようだ）
構文5：It … to 〜「〜することは…だ」
最重要構文の1つです。
- It is important to study English.（英語を勉強することは重要だ）
- It is difficult to understand this book.（この本を理解することは難しい）
仕組み：
本来の主語は “To study English”（英語を勉強すること）です。でも主語が長いと英語では不自然なので、it を仮の主語として先に置き、本当の主語（to 〜）を後ろに回します。
- ○ It is important to study English.（自然）
- △ To study English is important.（文法的にはOKだが、英語では不自然）
It takes ＋ 時間 ＋ to 〜「〜するのに…かかる」：
– It takes 30 minutes to get to the station.（駅まで行くのに30分かかる）
– It took me 2 hours to finish the report.（報告書を終えるのに2時間かかった）
構文6：It 〜 that …「…ということは〜だ」
構文5のthat節バージョンです。
- It is true that he is smart.（彼が賢いということは本当だ）
- It is important that you attend the meeting.（あなたが会議に出席することは重要だ）
- It is said that this restaurant is the best.（このレストランが最高だと言われている）
構文7：make it … to 〜, find it … to 〜
「OがCだと思う/する」の構文で、Oがto〜のとき、itを仮の目的語として使います。
- I find it difficult to understand him.（彼を理解することは難しいと思う）
- The internet makes it easy to find information.（インターネットは情報を見つけることを簡単にする）
仕組み（第5文型の応用）：
– I find it(仮O) difficult(C) to understand him(本当のO).
– → it は to understand him の代わり
構文8：take it for granted that 〜「〜を当然だと思う」
- I take it for granted that he will come.（彼が来ることを当然だと思っている）
- We should not take it for granted that we are healthy.（健康であることを当然と思うべきではない）
これは構文7の発展形です。it = that以下の内容。
今日の全体まとめ
| 構文 | パターン | 意味 |
|---|---|---|
| 1 | 5文型 | SV / SVC / SVO / SVOO / SVOC |
| 2 | 句が主語 | To study English is important. |
| 3 | 節が主語/目的語 | I think that he is right. / What he said is true. |
| 4 | 非人称のit | It is sunny. / It seems that 〜 |
| 5 | It … to 〜 | It is important to study English. |
| 6 | It 〜 that … | It is true that he is smart. |
| 7 | make/find it … to 〜 | I find it difficult to understand him. |
| 8 | take it for granted that | 〜を当然だと思う |
確認問題（10問）
【問題1〜3】次の英文を日本語に訳してください
Q1. It is important to arrive on time.
→ 時間通りに到着することは重要だ。
→ 構文5。It = to arrive on time
Q2. It seems that the meeting has been canceled.
→ 会議はキャンセルされたようだ。
→ 構文4。It seems that 〜 ＝ 〜のようだ
Q3. I find it difficult to wake up early.
→ 早起きすることは難しいと思う。
→ 構文7。it = to wake up early、difficult = C
【問題4〜5】次の英文のitは何を指していますか？
Q4. It takes 2 hours to get to Tokyo.
→ itは仮の主語。本当の主語は “to get to Tokyo”
→ 「東京に行くのに2時間かかる」
Q5. It is 10 o’clock now.
→ itは非人称のit（何も指していない）
→ 「今10時だ」
【問題6〜7】次の2つの文を1つにまとめてください
Q6. I think + He is right.
→ I think that he is right.
→ 構文3。that節を目的語にする
Q7. To learn English is fun.（Itで始まる形に書き換え）
→ It is fun to learn English.
→ 構文5。itを仮の主語に
【問題8〜10】次の日本語を英語にしてください
Q8. 「この報告書を終えるのに3時間かかった」
→ It took 3 hours to finish this report.
→ It takes + 時間 + to 〜
Q9. 「彼が言ったことは本当だ」
→ What he said is true.
→ 構文3。what節が主語
Q10. 「健康であることを当然だと思うべきではない」
→ We should not take it for granted that we are healthy.
→ 構文8
単語学習（Day 13）
復習 + 新規の流れ：
- Day 1〜12の324語を復習。Day 1〜10は1周、Day 11〜12は3周（約15分）
- 今日の新しい27語を3周します（約5分）
Day 13の単語（27語）：
Phase 2に入ったので、TOEIC頻出の中級語彙に移行していきます。
| # | 英語 | 意味 | 一言メモ |
|---|---|---|---|
| 325 | company | 会社 | “The company sells products.” |
| 326 | employee | 従業員 | “All employees must attend.” |
| 327 | information | 情報 | 不可算名詞（Day 3で学んだ） |
| 328 | receive | 受け取る | “receive an email”（メールを受け取る） |
| 329 | order | 注文、命令 | “place an order”（注文する） |
| 330 | travel | 旅行、出張 | “travel to Tokyo”（東京へ旅行する） |
| 331 | job | 仕事 | workとの違い：jobは「1つの職」、workは「仕事全般」 |
| 332 | department | 部署 | “the marketing department”（マーケティング部） |
| 333 | provide | 提供する | “provide information”（情報を提供する） |
| 334 | offer | 申し出る、提供する | “offer a discount”（割引を提供する） |
| 335 | equipment | 設備、機器 | 不可算名詞（sがつかない） |
| 336 | conference | 会議 | meetingより大規模な会議 |
| 337 | available | 利用可能な | “Is this seat available?”（この席は空いてますか？） |
| 338 | schedule | 予定、スケジュール | “on schedule”（予定通りに） |
| 339 | manager | マネージャー、管理者 | “the manager of the team”（チームの管理者） |
| 340 | customer | 顧客 | “customer service”（顧客サービス） |
| 341 | project | プロジェクト、計画 | “start a project”（プロジェクトを始める） |
| 342 | report | 報告書、報告する | 名詞にも動詞にもなる |
| 343 | meeting | 会議 | “attend the meeting”（会議に出席する） |
| 344 | office | オフィス、事務所 | “in the office”（オフィスで） |
| 345 | product | 製品 | “sell products”（製品を売る） |
| 346 | price | 価格 | “the price of the product”（製品の価格） |
| 347 | cost | 費用、かかる | 名詞「費用」、動詞「費用がかかる」 |
| 348 | service | サービス | “customer service”（顧客対応） |
| 349 | result | 結果 | “as a result”（結果として） |
| 350 | event | イベント、行事 | “a special event”（特別なイベント） |
| 351 | issue | 問題、号 | “an important issue”（重要な問題） |
※ Phase 2からTOEIC頻出語彙が本格的に入ります。ここからがTOEIC頻出語彙です。
※ #327 information、#335 equipment は不可算名詞（Day 3で学習済み）。sがつかないことを再確認。
やり方（まとめ）
| 順番 | 内容 | 時間 |
|---|---|---|
| ① | 本編（構文1〜8）を読む。例文を声に出して読む | 35〜45分 |
| ② | 確認問題10問を解く | 10〜15分 |
| ③ | Day 1〜12の単語を復習 | 15分 |
| ④ | Day 13の新しい単語27語を3周 | 5〜10分 |
| 合計 | 約65〜85分 |
Phase 2の進め方のコツ
構文は「暗記」ではなく「パターン認識」です。”It is important to 〜” という形を見たら「あ、構文5だ。itは仮主語で、本当の主語はto以下だな」と反射的にわかるようになることが目標です。
覚え方のコツ：例文ごと音読して、体に染み込ませる。 理屈で覚えるより、例文を何度も読んだ方が速く定着します。
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