Day 15：基本構文③（不定詞の構文）【構文18〜27】

なぜやるか

今日は不定詞（to + 動詞）を使った構文を集中的に学びます。Day 11で不定詞の3つの役割（名詞・形容詞・副詞）を学びましたが、今日はその応用パターンです。

不定詞の構文は英語で最も頻出する構文群の1つです。TOEICでも日常英語でも、不定詞を使った表現は至るところに出てきます。

本編：構文18〜27

構文18：seem to 〜「〜のようだ」

• He seems to like coffee.（彼はコーヒーが好きなようだ）
• She seems to be busy.（彼女は忙しいようだ）
• The project appears to be on track.（プロジェクトは順調なようだ）

seem to と appear to はほぼ同じ意味。

seem to have + 過去分詞 ＝「〜したようだ」（過去のことについて）
– He seems to have left.（彼は出発したようだ）

構文19：how[what, when, where] to 〜「〜の仕方/何を/いつ/どこで〜すべきか」

疑問詞 + to + 動詞 ＝ 名詞のかたまりになる

構文20：(It is 〜) for A to …「Aが…するのは〜だ」

Day 13の構文5の発展形。for A がつくことで「誰にとって」が明確になります。

• It is difficult for me to understand.（私にとって理解するのは難しい）
• It is important for students to study.（学生にとって勉強することは重要だ）
• It is easy for him to solve this problem.（彼にとってこの問題を解くのは簡単だ）

of A to 〜 のパターもある（人の性格を表す形容詞のとき）：
– It is kind of you to help me.（手伝ってくれるなんてあなたは親切だ）
– It is careless of him to forget.（忘れるなんて彼は不注意だ）

使い分け：
– for ＝ ほとんどの場合（difficult, important, easy, necessary…）
– of ＝ 人の性格を表す形容詞のとき（kind, nice, careless, rude, wise…）

構文21：expect O to 〜「Oが〜することを期待する」

動詞 + 目的語(O) + to 〜 のパターン

構文22：see O do 〜, make O do 〜（原形不定詞）

知覚動詞と使役動詞の後ろは「to」をつけない。

知覚動詞（見る・聞くなど）+ O + 動詞の原形：
– I saw him cross the street.（彼が通りを渡るのを見た）← ×to cross
– I heard her sing.（彼女が歌うのを聞いた）← ×to sing

使役動詞（させる）+ O + 動詞の原形：
– She made me wait.（彼女は私を待たせた）← ×to wait
– He let me go.（彼は私を行かせてくれた）← ×to go

ポイント：see, hear, make, let の後ろでは to を省略する。

構文23：sorry to 〜「〜して残念だ/申し訳ない」

感情の原因を表す不定詞

• I am sorry to hear that.（それを聞いて残念です）
• I am glad to meet you.（お会いできて嬉しいです）
• I am surprised to see him here.（ここで彼に会って驚いた）
• We are happy to help.（喜んでお手伝いします）

構文24：only to 〜「〜したが結局…」, never to 〜「二度と〜しなかった」

結果を表す不定詞

• He studied hard, only to fail the exam.（一生懸命勉強したが、結局試験に落ちた）
• She left home, never to return.（彼女は家を出て、二度と戻らなかった）

構文25：difficult to 〜「〜するのが難しい」

• This book is difficult to read.（この本は読むのが難しい）
• The problem is easy to solve.（その問題は解くのが簡単だ）
• She is hard to please.（彼女を喜ばせるのは難しい）

ポイント：主語がto以下の動詞の目的語になっている。
– This book is difficult to read ~~it~~.（readの目的語＝this book → itはつけない）

構文26：in order to 〜, so as to 〜「〜するために」

Day 11の「副詞の役割の不定詞」の強調版。

• I study hard in order to pass the test.（テストに受かるために一生懸命勉強する）
• She left early so as to avoid traffic.（渋滞を避けるために早く出発した）
• In order not to be late, I took a taxi.（遅れないためにタクシーに乗った）

ポイント：否定は not to / in order not to。

構文27：enough to 〜 / too … to 〜

enough to 〜 ＝「〜するのに十分…だ」
– He is old enough to drive.（彼は運転できるほど十分に年をとっている）
– She is smart enough to understand.（彼女は理解できるほど十分に賢い）

too … to 〜 ＝「あまりに…すぎて〜できない」
– He is too young to drive.（彼は若すぎて運転できない）
– This problem is too difficult to solve.（この問題は難しすぎて解けない）

ポイント：too … to は否定の意味（〜できない）を含む。

今日の全体まとめ

確認問題（10問）

Q1. He seems ______ be tired.
→ to（seem to 〜 ＝ 〜のようだ）

Q2. I don’t know ______ to do.
→ what（what to do ＝ 何をすべきか）

Q3. It is difficult ______ me to understand this.
→ for（for A to 〜 ＝ Aにとって〜するのは）

Q4. She asked me ______ help her.
→ to（ask O to 〜 ＝ Oに〜するよう頼む）

Q5. I saw him ______ the street.（cross）
→ cross（知覚動詞saw → toをつけない）

Q6. I am glad ______ meet you.
→ to（glad to 〜 ＝ 〜して嬉しい）

Q7. “He is too young to drive.” を日本語に訳してください。
→ 「彼は若すぎて運転できない」

Q8. “She is old enough to vote.” を日本語に訳してください。
→ 「彼女は投票できるほど十分に年をとっている」

Q9. 「テストに受かるために勉強する」を英語にしてください。
→ I study in order to pass the test.

Q10. 「何をすべきかわからない」を英語にしてください。
→ I don’t know what to do.

単語学習（Day 15）

復習 + 新規の流れ：

1. Day 1〜14の378語を復習。Day 1〜12は1周、Day 13〜14は3周（約15分）
2. 今日の新しい27語を3周します（約5分）

Day 15の単語（27語）：

※ Phase 2中盤に入り、本格的なTOEIC語彙が増えています。
※ #397〜404 は副詞（-ly語尾）。Day 6で学んだ「-lyは副詞」のルールを思い出してください。
※ #384 discuss は「about」をつけないことに注意。discuss about ← ✗

やり方（まとめ）