Day 52：ディクテーション集中練習② ― 会話全体を書き取る

なぜやるか

昨日は1文ずつディクテーションしました。今日は会話全体を通して聞いてから書き取ります。

TOEICの本番では1文ずつ止めてくれません。会話やアナウンスが一気に流れます。だから、複数の文をまとめて聞き取る力が必要です。

今日のゴール：
– 3〜5文の会話を通しで聞いてから書き取る
– 聞き取れない箇所のパターンを把握する
– 昨日よりも「聞こえる量」が増えていることを実感する

ディクテーション練習（3セット・計17文）

セット1：Part2風 質問＋応答（3組・6文）

会話を1組ずつ聞いて、質問と応答の両方を書き取ってください。

組1：
| # | 音声 |
|—|——|
| 1 |

|
| 2 |

|

組2：
| # | 音声 |
|—|——|
| 3 |

|
| 4 |

|

組3：
| # | 音声 |
|—|——|
| 5 |

|
| 6 |

|

スクリプト（答え合わせ）：

セット2：Part3風 会話（6文）

会話を一気に通して聞いてから書き取ってください。最初は全体を1回聞き、2回目から書き取ります。

会話の状況： ホテルのフロントと宿泊客

| # | 音声 | 話者 | 書き取りスペース |
|—|——|————–|
| 7 |

| Samantha（客） | ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ |
| 8 |

| Daniel（フロント） | ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ |
| 9 |

| Samantha（客） | ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ |
| 10 |

| Daniel（フロント） | ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ |
| 11 |

| Samantha（客） | ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ |
| 12 |

| Daniel（フロント） | ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ |

スクリプト（答え合わせ）：

セット3：Part4風 アナウンス（5文）

アナウンスを一気に通して聞いてから書き取ってください。

状況： 社内の表彰式でのスピーチ

スクリプト（答え合わせ）：

Day 51 vs Day 52の成長チェック

昨日より聞き取れる量が増えていれば、練習の効果が出ている証拠です。

精読課題

文14： This award recognizes an individual who has demonstrated exceptional leadership and dedication throughout the year.

精読：
→ This award recognizes an individual [who has demonstrated exceptional leadership and dedication] (throughout the year).
→ 骨格：This award recognizes an individual.
→ 訳：「この賞は、年間を通じて卓越したリーダーシップと献身を示した個人を表彰するものです。」

文15： This year’s recipient has led the development of our new customer service platform, which has resulted in a thirty percent increase in customer satisfaction scores.

精読：
→ This year’s recipient has led the development (of our new customer service platform), [which has resulted (in a thirty percent increase) (in customer satisfaction scores)].
→ 骨格：The recipient has led the development.
→ 訳：「今年の受賞者は、新しい顧客サービスプラットフォームの開発を主導し、その結果、顧客満足度スコアが30%向上しました。」

単語学習（Day 52）

復習：Day 51の単語から5語テスト

| # | 英語 | 意味は？ |
|—|——|
| 1 | representative | → |
| 2 | requirement | → |
| 3 | reservation | → |
| 4 | resource | → |
| 5 | responsible | → |

Day 52の単語（27語）：

| # | 英語 | 意味 | 一言メモ |
|—|——|———|
| 1378 | result | 結果、終わる | “as a result”（結果として）。TOEICでは前置詞句として頻出 |
| 1379 | resume | 再開する | “resume operations”（業務を再開する）。アクセントは後ろ：リズーム |
| 1380 | résumé | 履歴書 | アクセントが前：レジュメイ。アメリカ英語で履歴書の意味 |
| 1381 | retail | 小売 | “retail store”（小売店）。対義語：wholesale（卸売） |
| 1382 | retailer | 小売業者 | “online retailer”（ネット通販業者） |
| 1383 | retain | 維持する、保持する | “retain customers”（顧客を維持する） |
| 1384 | retention | 保持 | “employee retention”（従業員の定着率） |
| 1385 | retire | 退職する | “retire from the company”（会社を退職する） |
| 1386 | retirement | 退職 | “retirement party”（退職祝いのパーティー） |
| 1387 | return | 戻る、返す | “return the item”（商品を返品する） |
| 1388 | revenue | 収益 | “annual revenue”（年間収益）。profit（利益）との違い：revenueは売上全体 |
| 1389 | review | 見直す、批評する | “performance review”（業績評価）。TOEICでは「レビュー」だけでなく「評価面談」の意味 |
| 1390 | revise | 見直す、改訂する | “revise the proposal”（提案を修正する） |
| 1391 | revision | 修正 | “make revisions”（修正する） |
| 1392 | reward | 報償 | “loyalty rewards”（ポイント還元） |
| 1393 | rid | 取り除く | “get rid of”（〜を処分する） |
| 1394 | ride | 乗る | “ride the bus”（バスに乗る）。名詞で「乗ること」 |
| 1395 | ridiculous | ばかげた | “That’s ridiculous.”（ばかげている） |
| 1396 | rise | 上がる、上昇 | “prices rise”（価格が上がる）。raise（他動詞）との違い |
| 1397 | river | 川 | “along the river”（川沿いに） |
| 1398 | road | 道 | “road construction”（道路工事）。TOEIC Part1で頻出 |
| 1399 | role | 役割 | “play a key role”（重要な役割を果たす） |
| 1400 | rotate | 回転する | “rotate shifts”（シフトを交代する） |
| 1401 | roughly | 約、およそ | “roughly fifty people”（約50人）。approximatelyのカジュアル版 |
| 1402 | routine | 日常の | “routine inspection”（定期検査） |
| 1403 | row | 列 | “the front row”（前列）。座席の「列」 |
| 1404 | rude | 失礼な | “a rude comment”（失礼なコメント） |

やり方（まとめ）

Day 48〜52のまとめ

明日からはいよいよPart1（写真描写問題）の解き方と演習に入ります。 ここまでの5日間で鍛えた耳で、TOEIC形式の問題に挑戦します。