Day 60：Part3・4 応用① ― 3人会話と図表問題
なぜやるか
Day 56〜59でPart3・Part4の基本を固めました。今日は応用問題に入ります。
TOEIC600点レベルで確実に出題される2つの応用形式：
| 形式 | 特徴 | 難しい理由 |
|---|---|---|
| 3人会話 | 話者が3人（通常は2人） | 誰が何を言ったか混乱しやすい |
| 図表付き問題 | グラフ・表・地図などの図表と音声を組み合わせる | 図表を見ながら音声も聞く必要がある |
どちらも先読みが特に重要です。先読みで「誰に注目するか」「図表のどこを見るか」を決めてから音声を聞きましょう。
3人会話の解き方
3人会話の特徴
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 話者数 | 3人（名前または役割が紹介されることが多い） |
| 典型的な場面 | 職場の3人がプロジェクトについて話し合う、店員2人と客1人 など |
| 設問のパターン | 「〇〇さんは何を提案しましたか」「〇〇さんが心配していることは何ですか」 |
3人会話の先読みポイント
設問に固有名詞（人名）が出てきたら要注意。
例：
– “What does Marcus suggest?” → マーカスの発言に集中する
– “What is Ms. Chen worried about?” → チェンさんの発言に集中する
先読みで人名を確認してから音声を聞くと、「今誰が話しているか」を常に追いやすくなります。
3人会話 演習（2会話・6問）
会話1：プロジェクト会議（3人）
先読み：音声の前に設問1〜3を読む
設問1： What are the three people mainly discussing?
– (A) A new product launch timeline
– (B) How to reduce the project budget
– (C) Assigning tasks for an upcoming event
– (D) A problem with a client
設問2： What does Marcus volunteer to do?
– (A) Contact the venue
– (B) Design the promotional materials
– (C) Handle the catering arrangements
– (D) Send invitations to clients
設問3： What concern does Lisa raise?
– (A) The budget may not be enough.
– (B) There is not enough time to prepare.
– (C) Some team members are unavailable.
– (D) The client has not confirmed attendance.
音声：
スクリプト：
Manager (Daniel): Okay, so the client appreciation event is in three weeks. We need to split up the responsibilities. Marcus, Lisa — do you have any preferences on what you’d like to handle?
Marcus (Karen’s voice — male name, female voice used for clarity): I can take care of the venue coordination. I’ve worked with the Riverside Convention Center before, so I have a good contact there.
Lisa (Samantha): And I can handle the invitations and RSVP tracking. But I’m a bit worried — three weeks isn’t a lot of lead time for an event this size. Do we have enough staff to pull this off?
Manager (Daniel): That’s a fair concern. I’ll check with the other teams to see if we can get some volunteers to help on the day of the event. Marcus, can you also look into catering options and send me a shortlist by Friday?
Marcus (Karen): Sure, I’ll get that to you by end of day Thursday to give you some buffer time.
Lisa (Samantha): Great. I’ll start on the invitation list today.
解答と解説：
| 設問 | 正解 | 解説 |
|---|---|---|
| 1 | (C) Assigning tasks for an upcoming event | “split up the responsibilities”、”client appreciation event” |
| 2 | (C) Handle the catering arrangements | “can you also look into catering options” → Marcus: “Sure, I’ll get that to you” |
| 3 | (B) There is not enough time to prepare. | “three weeks isn’t a lot of lead time for an event this size” |
会話2：店舗スタッフ2名と客
先読み：音声の前に設問1〜3を読む
設問1： Why is the customer visiting the store?
– (A) To return a defective item
– (B) To pick up an online order
– (C) To inquire about a product
– (D) To apply for a membership card
設問2： What does the first staff member say about the item?
– (A) It is out of stock.
– (B) It is available in a different color only.
– (C) It is on sale this week.
– (D) It can be ordered and delivered within three days.
設問3： What will the customer most likely do next?
– (A) Come back to the store tomorrow
– (B) Order the item online
– (C) Choose a different product
– (D) Wait while the staff checks the stockroom
音声：
スクリプト：
Customer (Samantha): Excuse me. I’m looking for the wireless noise-canceling headphones that were advertised in your weekly flyer. I couldn’t find them on the shelf.
Staff 1 (Daniel): Oh, those are very popular right now. Let me check our system… It looks like we’re sold out of the black version, but we do have the white one in stock. Would that work for you?
Customer (Samantha): Hmm, I really wanted the black. Is there any way to get it?
Staff 2 (Karen): I can check our stockroom — sometimes items come in that haven’t been put out yet. Give me just a moment.
Staff 1 (Daniel): And if we don’t have it in back, we can place an order for you. With express shipping, it would arrive within two business days.
Customer (Samantha): Okay, let’s see if you have it in the back first.
解答と解説：
| 設問 | 正解 | 解説 |
|---|---|---|
| 1 | (C) To inquire about a product | “looking for the wireless noise-canceling headphones” |
| 2 | (A) It is out of stock. | “we’re sold out of the black version” ← out of stock = sold out |
| 3 | (D) Wait while the staff checks the stockroom | “let’s see if you have it in the back first” → Staff 2はstockroomを確認しに行く |
図表付き問題の解き方
図表付き問題とは
設問の一部が「図表を見て答える」形式になっています。
設問例：
“Look at the graphic. Which option will the speakers most likely choose?”
先読みポイント
- 図表の種類を確認する（表・グラフ・地図・メニューなど）
- 図表のキーワードを読む（数字・項目名・地名など）
- 設問のどこで図表が必要かを確認する（通常3問中1問が図表設問）
音声を聞きながら、図表の選択肢のどれと一致するかを照らし合わせます。
図表付き問題 演習（2セット・6問）
セット1：会議室の予約表
図表（会議室の空き状況）：
| 部屋名 | 収容人数 | 午前（9〜12時） | 午後（13〜17時） |
|---|---|---|---|
| Room A | 10名 | ✗ 予約済 | ○ 空き |
| Room B | 20名 | ○ 空き | ✗ 予約済 |
| Room C | 6名 | ○ 空き | ○ 空き |
| Room D | 30名 | ✗ 予約済 | ✗ 予約済 |
先読み：音声の前に設問1〜3と図表を確認する
設問1： What is the conversation about?
– (A) Rescheduling a client visit
– (B) Booking a room for a team meeting
– (C) Applying for a conference budget
– (D) Arranging a company dinner
設問2： How many people will attend the meeting?
– (A) Six
– (B) Ten
– (C) Fifteen
– (D) Twenty
設問3： Look at the graphic. Which room will they most likely book?
– (A) Room A
– (B) Room B
– (C) Room C
– (D) Room D
音声：
スクリプト：
Woman (Samantha): We need to find a room for our team meeting this Thursday afternoon. There’ll be around fifteen of us.
Man (Daniel): Okay, let me check the booking system. Thursday afternoon… Room A fits ten people and Room C only holds six, so those are too small. Room D is available but that’s thirty people — way bigger than we need.
Woman (Samantha): What about Room B?
Man (Daniel): Room B holds twenty, and it looks like it’s free Thursday afternoon. That should work perfectly.
Woman (Samantha): Great, go ahead and book it.
解答と解説：
| 設問 | 正解 | 解説 |
|---|---|---|
| 1 | (B) Booking a room for a team meeting | “find a room for our team meeting” |
| 2 | (C) Fifteen | “There’ll be around fifteen of us” |
| 3 | (B) Room B | 15人→20名のRoom Bを選ぶ、かつ午後が空いている（図表と音声を照合） |
図表問題のコツ： 音声の中で”Room B holds twenty”と言われたとき、図表でRoom Bの午後欄を確認する。「午後○ 空き」→正解。
セット2：研修スケジュール
図表（社内研修プログラム）：
| プログラム名 | 日程 | 対象 | 定員 |
|---|---|---|---|
| Excel基礎 | 月曜・水曜 | 全スタッフ | 残り3席 |
| プレゼン技術 | 火曜 | マネージャー以上 | 満席 |
| 時間管理 | 木曜 | 全スタッフ | 残り8席 |
| リーダーシップ | 金曜 | マネージャー以上 | 残り2席 |
先読み：音声の前に設問1〜3と図表を確認する
設問1： What is the man trying to do?
– (A) Register for a training program
– (B) Cancel his training registration
– (C) Recommend a colleague for a program
– (D) Request a new training program
設問2： What is the man’s job title?
– (A) Team leader
– (B) Sales manager
– (C) Senior executive
– (D) New employee
設問3： Look at the graphic. Which program will the man most likely sign up for?
– (A) Excel基礎
– (B) プレゼン技術
– (C) 時間管理
– (D) リーダーシップ
音声：
スクリプト：
Man (Daniel): Hi, I’d like to sign up for one of the training programs. I’m a sales manager, and I’m looking for something to help with my professional development.
Woman (Karen): Of course. Since you’re a manager, you’re eligible for both the Presentation Skills and the Leadership programs, as well as the ones open to all staff.
Man (Daniel): I’ve already taken a presentation course before, so I’d prefer something different. What’s still available?
Woman (Karen): Let me check… The Leadership program on Friday still has two spots open. The Time Management one on Thursday has more availability, but that’s open to all staff — not specifically designed for managers.
Man (Daniel): I think the Leadership one sounds more relevant for my level. I’ll go with that.
解答と解説：
| 設問 | 正解 | 解説 |
|---|---|---|
| 1 | (A) Register for a training program | “I’d like to sign up for one of the training programs” |
| 2 | (B) Sales manager | “I’m a sales manager” |
| 3 | (D) リーダーシップ | マネージャー対象＋プレゼンは除外＋”Leadership one sounds more relevant”→図表で「残り2席」を確認 |
精読課題
会話1（Lisaの発言）： Three weeks isn’t a lot of lead time for an event this size.
精読：
→ Three weeks isn’t a lot of lead time (for an event this size).
→ 骨格：Three weeks isn’t enough lead time.
→ “lead time” = 準備期間・リードタイム
→ 訳：「このような規模のイベントにとって、3週間は準備期間として十分ではありません。」
図表セット1（男性の発言）： Room B holds twenty, and it looks like it’s free Thursday afternoon. That should work perfectly.
精読：
→ Room B holds twenty, and it looks like it’s free (Thursday afternoon).
→ That should work perfectly.
→ 骨格：Room B is free Thursday afternoon. That works.
→ 訳：「Room Bは20名収容で、木曜の午後は空いているようです。それで十分ですね。」
単語学習（Day 60）
復習：Day 59の単語から5語テスト
| # | 英語 | 意味は？ |
|---|---|---|
| 1 | exceed | 超える |
| 2 | expire | 期限切れになる |
| 3 | flexible | 柔軟な |
| 4 | implement | 実施する |
| 5 | launch | 立ち上げる |
Day 60の単語（27語）：
| # | 英語 | 意味 | 一言メモ |
|---|---|---|---|
| 1594 | negotiate | 交渉する | “negotiate a contract”（契約を交渉する） |
| 1595 | notify | 通知する | “notify the manager”（マネージャーに通知する） |
| 1596 | objective | 目的、客観的な | “business objective”（ビジネス目標） |
| 1597 | obtain | 手に入れる | “obtain approval”（承認を得る） |
| 1598 | occasionally | 時々 | “occasionally work from home”（時々在宅勤務する） |
| 1599 | opportunity | 機会 | “a great opportunity”（絶好のチャンス）。TOEICで超頻出 |
| 1600 | organize | 整理する、主催する | “organize an event”（イベントを主催する） |
| 1601 | otherwise | さもなければ | “Please confirm, otherwise we’ll cancel.”（確認してください、さもなくばキャンセルします） |
| 1602 | outline | 概要、概説する | “outline the plan”（計画の概要を説明する） |
| 1603 | outstanding | 未払いの、優秀な | “outstanding invoice”（未払いの請求書）。TOEICでは「優秀な」と「未払いの」の両方が出る |
| 1604 | overlap | 重複する | “overlapping schedules”（重複するスケジュール） |
| 1605 | participate | 参加する | “participate in the meeting”（会議に参加する） |
| 1606 | prior | 事前の | “prior notice”（事前通知）。”prior to”（〜の前に） |
| 1607 | proceed | 進む | “proceed with the plan”（計画を進める） |
| 1608 | produce | 生産する | “produce a report”（レポートを作成する） |
| 1609 | proficient | 熟練した | “proficient in English”（英語が堪能な） |
| 1610 | prohibit | 禁止する | “smoking is prohibited”（喫煙は禁止されている） |
| 1611 | promote | 昇進させる、宣伝する | “promote the product”（製品を宣伝する）。”be promoted to manager”（マネージャーに昇進する） |
| 1612 | properly | 適切に | “use the equipment properly”（機器を適切に使う） |
| 1613 | propose | 提案する | “propose a solution”（解決策を提案する） |
| 1614 | provide | 提供する | “provide information”（情報を提供する）。TOEICで超頻出 |
| 1615 | qualify | 資格を得る | “qualify for a discount”（割引の資格を得る） |
| 1616 | quote | 見積もる、引用する | “request a quote”（見積もりを依頼する） |
| 1617 | reach | 達する、連絡する | “reach a decision”（決定に達する）。”reach me at”（〜で連絡できる） |
| 1618 | recognize | 認識する、表彰する | “recognize achievement”（功績を表彰する） |
| 1619 | record | 記録する | “record the meeting”（会議を記録する） |
| 1620 | recruit | 採用する | “recruit new staff”（新しいスタッフを採用する） |
やり方（まとめ）
| 順番 | 内容 | 時間 |
|---|---|---|
| ① | 3人会話の解き方を読む | 5分 |
| ② | 3人会話1〜2：先読み→音声→解答 | 20分 |
| ③ | 図表問題の解き方を読む | 5分 |
| ④ | 図表問題1〜2：図表確認→先読み→音声→解答 | 20分 |
| ⑤ | 精読課題 | 5分 |
| ⑥ | 単語復習＋新規 | 20分 |
| 合計 | 約75分 |
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