なぜやるか
Part3では、「解き方の型」を知っているかどうかで正答率が大きく変わります。問題用紙に設問と選択肢が印刷されているのに、それを活用せずに聞くだけではもったいない。このレッスンでは、Part3の全体像・3ステップの解き方・マークテクニックを一度に整理します。このレッスンを終えると、「何を、どの順番で、どのタイミングで解くか」が明確になります。
Part3の全体像
- 出題数: 39問（Q32〜Q70）
- 形式: 2人以上の会話を聞き、3つの設問に答える。これを13セット繰り返す
- 最大の特徴: 設問と選択肢が問題用紙に印刷されている（Part2との最大の違い）
- スクリプトは印刷されていない（音声のみ）
| 比較 | Part2 | Part3 |
|---|---|---|
| 選択肢の数 | 3択（A/B/C） | 4択（A/B/C/D） |
| 問題用紙への印刷 | 問題番号のみ | 設問・選択肢が印刷されている |
| 1セットの構成 | 1問1音声 | 1会話 + 3問 |
| 先読み | 不要 | 必須テクニック |
Part3の解き方 3ステップ
| ステップ | 内容 |
|---|---|
| Step 1: 先読み | 会話が流れる前に設問と選択肢を読む（Lesson 2で詳しく学ぶ） |
| Step 2: 聞きながら解答 | 会話を聞きながら、答えがわかったらすぐマーク |
| Step 3: 次のセットの先読み | 3問解き終わったら、すぐ次のセットの設問を読み始める |
重要: Step 3の「次の先読み」は最後の問題の音声が流れている間に始める。会話の終わりを待っていると、次のセットの先読み時間が足りなくなる。
マークテクニック
- 確信した選択肢の横に小さな点を打つ。3問終わったら一気に塗りつぶす
- 塗りつぶしに時間を取られると、次のセットの先読みが遅れる
- 迷った問題は仮マーク（点を打つだけ）して先に進む
6つの設問タイプ
| 設問タイプ | 頻度 | 代表的な設問 |
|---|---|---|
| 場所・職業 | 高 | Where is the conversation taking place? / What is the man’s job? |
| 目的・話題 | 高 | What are the speakers discussing? / Why is the woman calling? |
| 詳細確認 | 高 | What does the man mention? / What is the problem? |
| 次の行動 | 高 | What will the woman most likely do next? |
| 意図問題 | 中 | Why does the man say “…”? |
| 図表連動 | 低 | Look at the graphic. Which … |
消去法・捨て問
| テクニック | 内容 |
|---|---|
| 消去法 | 会話に全く出てこなかった情報を含む選択肢は消す |
| 話者の取り違え | 男性の発言を女性に、女性の発言を男性に入れ替えたひっかけに注意 |
| 時制に注目 | 「これからやること」を聞かれているのに、過去の話を選ばない |
| 捨て問は即決 | 聞き逃したセットは全問(B)でマークして次の先読みに集中 |
例題で確認
先読み60秒 → 会話を聞く → 解答、の流れで進めましょう。
Set 1
⏱ 先読みタイマー（60秒）
Q1. What is the conversation mainly about?
(A) A postponed training session
(B) A new employee orientation
(C) A client meeting
(D) A company anniversary event
Q2. Why was the session postponed?
(A) The training room was already booked.
(B) The trainer became ill.
(C) The training materials were not ready.
(D) The participants had a schedule conflict.
Q3. How will participants be notified about the rescheduled session?
(A) By phone
(B) At a morning meeting
(C) By e-mail
(D) Through the company website
⇒ 解答確認後、スクリプトを見ながらリピーティングで復習しましょう。
スクリプトと解説を見る
冒頭でthe training session has been postponedとあり、会話全体が研修の延期について話し合っている。(B)新入社員向けのオリエンテーション、(C)クライアントとの会議、(D)会社の記念行事は話題に出ていない。
女性の最初の発言 “The trainer called in sick this morning” より、トレーナーが病欠したことが原因。called in sick = 体調不良で欠勤の連絡をする。(A)部屋の予約の問題、(C)資料の未完成、(D)参加者の都合は述べられていない。
女性の最後の発言 “An e-mail will be sent to all participants this afternoon” より、メールで通知される。(A)電話、(B)朝のミーティング、(D)社内ウェブサイトは言及されていない。
（男性：おはようございます。今日予定されていた研修が延期になったと聞きました。）
W: That’s right. The trainer called in sick this morning, and we couldn’t find a replacement in time.
（女性：その通りです。今朝トレーナーが体調不良で欠勤してしまい、代わりの方を間に合わせることができませんでした。）
M: I see. When will the rescheduled session take place?
（男性：なるほど。振替の研修はいつ行われますか？）
W: We’re hoping to hold it next Tuesday. An e-mail will be sent to all participants this afternoon.
（女性：来週火曜日に開催できればと思っています。今日の午後、全参加者にメールをお送りします。）
(A) 延期された研修 (B) 新入社員向けのオリエンテーション (C) クライアントとの会議 (D) 会社の記念行事
(A) 研修室がすでに予約されていた。 (B) トレーナーが体調を崩した。 (C) 研修資料が準備できていなかった。 (D) 参加者の都合がつかなかった。
(A) 電話で (B) 朝のミーティングで (C) メールで (D) 会社のウェブサイトで
復習法：リピーティング
このレッスンから、各Setを解き終えたらリピーティングで復習する習慣をつけましょう。
やり方:
| Step | 内容 |
|---|---|
| 1 | 解答解説でスクリプトを確認する |
| 2 | 音声を再生し、スクリプトを目で追いながら聞く |
| 3 | 音声を1文ずつ止めて、同じように発音する |
| 4 | これを全文3回繰り返す |
リピーティングは英語のリズム・フレーズを体に染み込ませる最も基本的な練習法です。最初は難しくても、繰り返すうちに自然に聞き取れる部分が増えていきます。